Parapachín salió a recorrer un poco la Facultad y en su trayecto logró entrevistar a dos de los sectores más utilizados por todos los alumnos, tanto universitarios como secundarios: Las fotocopiadoras de Sociales e Ingenieria.
El primer entrevistado fue Martin, un estudiante de Ingeniería electromecánica, que trabaja en la fotocopiadora:
P: ¿Cómo se organzian para cumplir con las demandas de la facultad y de la EN“APE”?
M: “Con diferentes estantes. Nos ponemos de acuerdo entre los trés estudiantes que organizan las impresiones y ponemos todas las fotocopias organziadas por materia”
P: ¿Tienen prioridad con las fotocopias de la Facultad o tienen el mismo criterio tanto para ellas como las de la EN“APE”?
M: “Tienen prioridad con las copias de Ingenieria.
P: ¿Creen que la Facultad o, en su defecto los directivos a cargo de la secundaria deben proporsionarnos una fotocopiadora propia para la escuela?
M: “Si, deberían.”
Luego de recorrer unos cuantos metros más, llegamos a la fotocopiadora de la Facultad de Sociales donde estuvimos con Tamara, una estudiante de Antropología Social.
P: ¿Cómo se organzian para cumplir con las demandas de la facultad y de la EN“APE”?
T: “Nos organizamos entre nuestros compañeros del Centro de Estudiantes (vale decir que esta fotocopiadora no tiene fines de lucro, sino que es para ayudar a los Estudiantes. Y todas las ganansias que se recaudan van en su total mayoria al mantenimiento de este sector).
Y lo manejamos de la siguiente manera: Los profesores y/o alumnos, tanto secundarios como universitarios, traen los originales, nosortos los sellamos y los guardamos en cajas organizadas por sectores, cada carrera tiene su caja, y la escuela tiene la suya aparte.
Por otro lado, cada carrera tiene una determinada carpeta con sus materias organizadas por foleos. Dentro de ellos hay fichas donde los alumnos deben anotar su nombre y apellido y la cáytedra del texto que necesitan. Las fotocopias hechas tienen sus propios casilleros organizados por materias tambien. En su caso, la secundaria, tiene su propie estante.”
P: ¿Para la secundaria también hay carpetas?
T: “No, nos organizamos con fichados, ya que por ahora no son tantas las fotocopias que se necesitan”
P: ¿Tienen prioridad con las fotocopias de la Facultad o tienen el mismo criterio tanto para ellas como las de la EN“APE”?
T: “Nos preocupamos para que no les falte las fotocopias ni a los de la facultad ni a los de la EN“APE”.
Se puede decir que hacemos primero las de sociales, pero gracias a la organización que logramos, todas las fotocopias se realizan a tiempo.
Ademas, todos los textos se deben encargar con un mínimo de 72hs de anticipación”
P: ¿Creen que la Facultad o, en su defecto los directivos a cargo de la secundaria deben proporsionarnos una fotocopiadora propia para la escuela?
“Si, yo creo que si. Pero por una cuestion de organización para ustedes y por ustedes”.
Después de analizar las dos entrevistas, podemos ver que, a pesar de que generalmente las fotocopias son realizadas en tiempo y forma, es necesario que a largo o a corto plazo EN“APE” cuente con una fotocipadora propia. Para evitar conflictos entre los alumnos o fallas en las impresiónes.
El primer entrevistado fue Martin, un estudiante de Ingeniería electromecánica, que trabaja en la fotocopiadora:
P: ¿Cómo se organzian para cumplir con las demandas de la facultad y de la EN“APE”?
M: “Con diferentes estantes. Nos ponemos de acuerdo entre los trés estudiantes que organizan las impresiones y ponemos todas las fotocopias organziadas por materia”
P: ¿Tienen prioridad con las fotocopias de la Facultad o tienen el mismo criterio tanto para ellas como las de la EN“APE”?
M: “Tienen prioridad con las copias de Ingenieria.
P: ¿Creen que la Facultad o, en su defecto los directivos a cargo de la secundaria deben proporsionarnos una fotocopiadora propia para la escuela?
M: “Si, deberían.”
Luego de recorrer unos cuantos metros más, llegamos a la fotocopiadora de la Facultad de Sociales donde estuvimos con Tamara, una estudiante de Antropología Social.
P: ¿Cómo se organzian para cumplir con las demandas de la facultad y de la EN“APE”?
T: “Nos organizamos entre nuestros compañeros del Centro de Estudiantes (vale decir que esta fotocopiadora no tiene fines de lucro, sino que es para ayudar a los Estudiantes. Y todas las ganansias que se recaudan van en su total mayoria al mantenimiento de este sector).
Y lo manejamos de la siguiente manera: Los profesores y/o alumnos, tanto secundarios como universitarios, traen los originales, nosortos los sellamos y los guardamos en cajas organizadas por sectores, cada carrera tiene su caja, y la escuela tiene la suya aparte.
Por otro lado, cada carrera tiene una determinada carpeta con sus materias organizadas por foleos. Dentro de ellos hay fichas donde los alumnos deben anotar su nombre y apellido y la cáytedra del texto que necesitan. Las fotocopias hechas tienen sus propios casilleros organizados por materias tambien. En su caso, la secundaria, tiene su propie estante.”
P: ¿Para la secundaria también hay carpetas?
T: “No, nos organizamos con fichados, ya que por ahora no son tantas las fotocopias que se necesitan”
P: ¿Tienen prioridad con las fotocopias de la Facultad o tienen el mismo criterio tanto para ellas como las de la EN“APE”?
T: “Nos preocupamos para que no les falte las fotocopias ni a los de la facultad ni a los de la EN“APE”.
Se puede decir que hacemos primero las de sociales, pero gracias a la organización que logramos, todas las fotocopias se realizan a tiempo.
Ademas, todos los textos se deben encargar con un mínimo de 72hs de anticipación”
P: ¿Creen que la Facultad o, en su defecto los directivos a cargo de la secundaria deben proporsionarnos una fotocopiadora propia para la escuela?
“Si, yo creo que si. Pero por una cuestion de organización para ustedes y por ustedes”.
Después de analizar las dos entrevistas, podemos ver que, a pesar de que generalmente las fotocopias son realizadas en tiempo y forma, es necesario que a largo o a corto plazo EN“APE” cuente con una fotocipadora propia. Para evitar conflictos entre los alumnos o fallas en las impresiónes.
